Gaps-Listening, oder: Zensiertes Hören. Einzelne Wörter werden ausgepiept oder im Songtext geschwärzt. Die Lernenden rekonstruieren sie.
Kompetenz (GER + 21C): Hörverstehen + Sprachbewusstheit
Methode: Aus dem Song werden einzelne Wörter „zensiert“ (Pieptöne / Stille) — Lernende rekonstruieren sie beim Hören. Alternativ werden sie im Songtext geschwärzt und die Lernenden füllen die Lücken. „Welche Wörter fehlen? Guess first!“ Auch die Schüler:innen selbst können eine derartige Übung erstellen und dabei Punkt 5 berücksichtigen: Welche Wörter hört man besser oder schlechter?
Schritte:
- Song mit „Audio-Gaps“ vorbereiten.
- Wörter beim ersten Hören nur raten.
- Zweites Hören: sicher notieren.
- gemeinsam abgleichen.
- Mikro-Reflexion: Welche Wörter hört man leicht/schwer?
Songs:
🇫🇷 «Avant toi» (Slimane & Vitaa)
🇪🇸 «Te regalo» (Carla Morrison)
🇮🇹 «Portami via» (Fabrizio Moro)
🇬🇧 «Rise Up» (Andra Day)