Wie wäre es mit einem Song-Dilemma – nein, nicht in Bezug auf die Auswahl eines guten Songs, sondern in Bezug auf eine Standpunkt-Debatte.
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🎄 Türchen 14
Grammatik durch Transformation erlebbar machen – (k)ein Ding der Unmöglichkeit. Wir verändern gemeinsam Bedeutung und Wirkung eines Songs. Ganz einfach.
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🎄 Türchen 13
Wird eine Wortwolke zum Songthema erstellt, können die Lernenden Hypothesen bilden, worum es sich im Song handelt oder auch um welchen Song es sich handelt.
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🎄 Türchen 12
Dieses Türchen fordert die Kreativität der Lernenden heraus. Es geht darum, den Refrain eines Musikstücks neu zu schreiben. Das kann einfach wirken. Aber ist es auch einfach?
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🎄 Türchen 11
Ein Musikstück wird nicht nur komponiert und mit einem Text versehen. Es wird auch gesungen. Wie wäre es mit einem Song-Interview?
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🎄 Türchen 10
Zu jedem Musikstück kann man ein Mini-Storyboard erstellen, in dem Schlüsselmomente dargestellt werden. Ein leitende Frage könnte sein: „Welche Szene bleibt im Kopf und warum?“
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🎄 Türchen 9
Hinter diesem Türchen versteckt sich eine Möglichkeit, Reime und Muster entdecken und auch weitere Reime zu entdecken.
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🎄 Türchen 8
Bilder zum Song assoziieren: KI-generierte Bilder, selbst gezeichnete Bilder oder Bilder aus einem Bilderpool, die ausgedruckt mitgenommen werden.
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🎄 Türchen 7
Wenn der Rhythmus in den Vordergrund rückt: Rhythmisches Mitsprechen (Chanting). Betonungen werden sichtbar, hörbar und schließlich auch spürbar.
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🎄 Türchen 6
Blackout-Texte (Schwärzen und Dichten) sind in der Didaktik immer wieder im Einsatz, oftmals in der Literaturdidaktik. Wieso nicht auch auf Basis von Musik?
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