Analogisierungseffekt der KI. Die Schule als Ort des analogen Erfahrens

Analogisierungseffekt der KI. Die Schule als Ort des analogen Erfahrens

In den letzten Fortbildungen zu Künstlicher Intelligenz und Sprachenlernen habe ich die Hypothese aufgestellt, KI könnte dazu führen, dass die Schule wieder ein Ort des analogen Erfahrens wird, weil außerschulische Orte jene des digitalen Erfahrens sind. Ein paar Gedanken dazu.

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Worte, Wolken, Wirkung: Wie Word Clouds den Sprachunterricht bereichern

Worte, Wolken, Wirkung: Wie Word Clouds den Sprachunterricht bereichern

Worte können wirken – nicht nur, wenn sie als Word Cloud erscheinen, aber dann vielleicht umso mehr. Diese bunten Wortwolken sind mehr als nur hübsche Dekoration oder zusätzliche Illustration: Sie sind Elemente, die im Sprachunterricht das Denken sichtbar machen, Diskussionen anregen und Lernprozesse unterstützen können. Sie machen Sprache sichtbar, regen Gespräche an und fördern Wortschatzarbeit, Textverständnis und Reflexion – also genau das, was im Fremdsprachenunterricht nicht fehlen sollte. Wie lassen sich Word Clouds im Unterricht einsetzen? Dieser Frage soll dieser Beitrag auf den Grund gehen.

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Mit Sketchnotes zur Sprache: Visuelles Denken als Lernstrategie

Mit Sketchnotes zur Sprache: Visuelles Denken als Lernstrategie

tl;dr Sketchnotes kombinieren Text und einfache Zeichnungen, um Informationen besser zu verarbeiten. Sie erleichtern das Sprachenlernen, reduzieren den Cognitive Load und helfen beim Erinnern. Auch ohne Zeichentalent kann man mit Symbolen Vokabeln, Grammatik und interkulturelle Konzepte visuell erfassen.

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