Normalerweise verwenden wir in analogen Spielen Würfel, Karten oder Spielfiguren als Spielmittel. Erweitert man analoge Spiele jedoch durch eine digitale Komponente, wie z.B. ein KI-Tool, lassen sich spannende hybride Spiele kreieren.
Dies ist der zweite von drei Beiträgen von Katrin Felbermair, deren Bachelorarbeit zu diesem Thema ich betreuen durfte. Nicht nur, dass die Arbeit wirklich sehr reflektiert war, habe ich die Spieleideen als sehr inspirierend empfunden und Katrin gebeten, aus diesem Teil drei Blogposts zu machen. Ein herzliches Dankeschön, dass sie es auch prompt gemacht hat!
Zu Beginn
So kann zum Beispiel der Thing Translator von Google für eine spielerische Wörter-Rallye im Spanischunterricht verwendet werden. Der Thing Translator ist ein browserbasiertes KI-Tool, das mit der Kamera Gegenstände erfassen und diese visuell und akustisch in neun Sprachen (darunter Spanisch) übersetzen kann (vgl. Motzenbecker, 2017). Bei der Wörter-Rallye bekommen die Schüler*innen eine Liste mit Objekten, die sie im Klassenzimmer (oder Schulgebäude) finden müssen. Diese Objekte sollen mit dem Thing Translator übersetzt werden (vgl. Thing Translator: A fun and interactive AI Tool, n.d.).
Die Schüler*innen können einzeln oder in Teams gegeneinander antreten. Dabei sind verschiedene Spielvarianten denkbar, z.B.: Die Lehrperson gibt ein bestimmtes Zeitlimit, bis zu welchem so viele Gegenstände von der Liste wie möglich übersetzt werden müssen. Es gewinnt die Person oder Mannschaft mit den meisten Wörtern. Oder: Alle aufgelisteten Gegenstände müssen gefunden werden und es gewinnt die schnellste Person bzw. Gruppe. Erschweren oder erweitern könnte man das Spiel durch zusätzliche Spielregeln wie das Abziehen von Punkten bei Fehlern. Oder aber durch Zusatzpunkte für das Angeben von richtigen Artikeln, Beispielsätzen oder für die korrekte Aussprache der Wörter.
Es muss allerdings bedacht werden, dass der Thing Translator aktuell leider nur Englisch als Ausgangssprache hat. Je nach sprachlichem Niveau der Schüler*innen kann das eine zusätzliche Herausforderung sein. Hier kann man den Schüler*innen helfen, indem man die Wortliste durch die englischen Übersetzungen der Begriffe erweitert (siehe Abbildung).
Die Wörter-Rallye eignet sich besonders für das Üben von Wortschatz und Sprachmittlung. Die Schüler*innen lernen dabei aber auch den kritischen Umgang mit einer Übersetzungs-KI. Außerdem kann der Schwierigkeitsgrad des Spiels leicht adaptiert werden, etwa durch das Ergänzen oder Weglassen von englischen Übersetzungen oder durch Piktogramme. Auch die Zeitlimits können individuell an die Bedürfnisse einzelner Schüler*innen angepasst werden.
Der Thing Translator ist aber nicht die einzige Möglichkeit, KI in ein analoges Spiel zu integrieren. Ein weiteres Beispiel ist das Kartenspiel ChatGPT – Schlag die KI des Frech Verlages. Die Grundidee des Spiels besteht darin, eine KI an Kreativität zu überbieten. Die Spielkarten beinhalten verschiedene kreative Aufgaben, z.B. „Schreibe einen Werbeslogan für katastrophalen Urlaub!“. In jeder Spielrunde wird eine Karte gezogen und jede*r Spieler*in notiert ihren kreativsten Vorschlag zur Erfüllung der Aufgabenstellung. Danach wird dieselbe Aufgabe ChatGPT gestellt. Am Ende werden alle Lösungen miteinander verglichen und abgestimmt, wer den kreativsten oder lustigsten Lösungsvorschlag gehabt hat. Es kann dabei auch die KI gewinnen! Der/die Gewinnerin bekommt einen Punkt. Siegt jedoch die KI, gehen die Spieler*innen in der Runde leer aus (vgl. ChatGPT – Schlag die KI, 2023).
Dieses Spiel kann hervorragend für kreative Schreib- oder Sprechanlässe im Spanischunterricht verwendet werden. Grundsätzlich könnte man dafür die Spielkarten auf Deutsch verwenden. Besser wäre es jedoch, die originalen Spielkarten auf Spanisch zu übersetzen oder eigene Karten zu erstellen. Für beides kann KI zu Hilfe genommen werden. Nachfolgend eine kleine Auswahl an Vorschlägen für kreative Aufgaben, die mir ChatGPT geliefert hat:
- Crea un hechizo mágico para que alguien nunca más pierda las llaves.
- Inventa un nuevo deporte olímpico para robots.
- Imagina un superpoder inconveniente y nombra a su superhéroe.
- Propón un lema extraño para una empresa que vende aire enlatado.
(vgl. OpenAI’s ChatGPT, persönliche Kommunikation, 29.Oktober 2024)
Theoretisch können auch die Schüler*innen selbst die Aufgaben erstellen oder übersetzen. So können sie Sprachmittlung üben und ihre eigenen kreativen Ideen einbringen. Der Schwierigkeitsgrad der Aufgaben lässt sich leicht an das sprachliche Niveau der Klasse anpassen. Ziel dieses Lernspiels ist es, mündliche und/oder schriftliche Sprachkompetenz aufzubauen und kreatives Denken zu fördern.
Diese beiden Spielideen können als Inspiration für viele weitere Anwendungsmöglichkeiten von KI-Tools in hybriden Lernspielen dienen.
Quellen:
- ChatGPT – Schlag die KI. (12. Juni 2023). Frechverlag. https://www.topp-kreativ.de/chatgpt-schlag-die-ki-18483
- Motzenbecker, D. (Mai 2017). Experiments with Google. Thing Translator. https://experiments.withgoogle.com/thing-translator
- OpenAI’s ChatGPT. (29. Oktober 2024). Me puedes dar 30 ideas para tareas creativas como „Inventa un nombre para la mascota del diablo”, las que se pueden usar en un juego contra una IA similar a „ChatGPT – Schlag die KI”? En este juego, los jugadores tienen que encontrar soluciones creativas a diferentes tareas, que sean mejores que las ideas de ChatGPT.
- Thing Translator: A fun and interactive AI Tool. (n.d.). Good Things. https://goodthingsaustralia.org/mentor-resource/thing-translator-a-fun-and-interactive-ai-tool/