Apprendre an idioma eller due.
![[CC BY-SA] Flipped classroom zum Thema “ir/venir – llevar/traer” im Spanischunterricht (E. Windisch)](https://elkessprachenkiste.at/wp-content/uploads/2019/08/statue-1477830_1920-768x350.jpg "[CC BY-SA] Flipped classroom zum Thema “ir/venir – llevar/traer” im Spanischunterricht (E. Windisch)")
In ihrem zweite Unterrichtsbaustein nimmt Elisabeth Windisch das Prinzip des Flipped Classrooms auf, um ein Grammatik-Thema aufzuarbeiten: die Unterscheidung von ir/venir – llevar/traer. Video und Übungsblatt dienen als Basis für die Diskussion in der Klasse, um alle Zweifel und Fragen auszuräumen.
Mehr lesen![[CC BY-SA] QR Code Rallye zum Thema „Fiestas y tradiciones“ im Spanischunterricht (E. Windisch)](https://elkessprachenkiste.at/wp-content/uploads/2019/08/tomatoes-73913_1920-768x350.jpg "[CC BY-SA] QR Code Rallye zum Thema „Fiestas y tradiciones“ im Spanischunterricht (E. Windisch)")
In ihrem ersten Unterrichtsbaustein widmet sich Elisabeth Windisch spanischen und lateinamerikanischen Festen und Traditionen. Um diese den Lernerinnen und Lernern näher zu bringen, hat sie eine QR Code Rallye inklusive anschließendem Post it- Spiel entwickelt und schafft damit eine runde Unterrichtsstunde.
Mehr lesen![[CC BY-SA] I verbi riflessivi e la vita quotidiana (H. Weber)](https://elkessprachenkiste.at/wp-content/uploads/2019/08/time-273857_1920-768x350.jpg "[CC BY-SA] I verbi riflessivi e la vita quotidiana (H. Weber)")
In ihrem zweiten Unterrichtsbaustein beschäftigt sich Hanna Weber mit dem alltäglichen Leben und dem Tagesablauf. Mit Hilfe eines Padlets und eines Kreuzworträtsels werden die zu diesen Themenbereichen verfassten Vokabeln und Phrasen wiederholt und gefestigt. Die Übungen lassen sich sowohl analog als auch digital ausführen.
Mehr lesen![[CC BY-SA] Chi sono io? (H. Weber)](https://elkessprachenkiste.at/wp-content/uploads/2019/08/tux-161406_1280-768x350.png "[CC BY-SA] Chi sono io? (H. Weber)")
Hanna Weber behandelt in ihrem ersten Unterrichtsbaustein die Personenbeschreibung und wiederholt das gelernte Vokabular mit dem Spiel „Chi sono io?“, als „Wer bin ich?“ Das Smartphone dient zum Scannen eines QR Codes und dazu, die zu beschreibenden Fotos anzuzeigen.
Mehr lesen![[CC BY-SA] Kreatives Schreiben (L. Paulitsch)](https://elkessprachenkiste.at/wp-content/uploads/2019/08/poetry-720609_1920-768x350.jpg "[CC BY-SA] Kreatives Schreiben (L. Paulitsch)")
In ihrem zweiten Unterrichtsbaustein verknüpft Laura Paulitsch einen Klassiker der italienischen Literatur mit QR Codes und findet eine Möglichkeit, einen kreativen Schreibprozess auszulösen. Dabei dürfen sich die Schüler/innen auch bewegen.
Mehr lesen![[CC BY-SA] La forma passiva (L. Paulitsch)](https://elkessprachenkiste.at/wp-content/uploads/2019/08/sky-2482783_1920-768x350.jpg "[CC BY-SA] La forma passiva (L. Paulitsch)")
Laura Paulitsch verwendet in ihrem ersten Unterrichtsbaustein, der für Italienisch geplant ist, Kahoot, um die Passivkonstruktion zu wiederholen und festigen. Sie setzt das Quiz also nicht für Vokabeln ein, wie es gerne gemacht wird, sondern um die richtige Passivkonstruktion zu finden.
Mehr lesen![[CC BY-SA] Viajar (N. Reibenschuh)](https://elkessprachenkiste.at/wp-content/uploads/2019/08/cat-2149809_1920-768x350.jpg "[CC BY-SA] Viajar (N. Reibenschuh)")
Nina Reibenschuh widmet sich in ihrem zweiten Unterrichtsbaustein dem Thema Reisen. Eigentlich sind in dieser kompletten Unterrichtseinheit mehrere Bausteine zusammengefasst. Als Basis dient die Idee des Flipped Classrooms. Dabei kommen unterschiedliche Apps zur Anwendung und unterschiedliche Kompetenzen werden trainiert.
Mehr lesen![[CC BY-SA] La vida sana (N. Reibenschuh)](https://elkessprachenkiste.at/wp-content/uploads/2019/08/vegetables-791892_1920-768x350.jpg "[CC BY-SA] La vida sana (N. Reibenschuh)")
Nina Reibenschuh hat ihren ersten Unterrichtsbaustein rund um das Thema Gesunde Ernährung aufgebaut. Die Schüler/innen lernen nicht nur das notwendige Vokabular kennen, sondern auch die Lebensmittelpyramide und allgemeine Informationen zur Ernährung.
Mehr lesen![[CC BY-SA] I tempi (D. Raimann)](https://elkessprachenkiste.at/wp-content/uploads/2019/08/book-2191521_1280-768x350.jpg "[CC BY-SA] I tempi (D. Raimann)")
In ihrem zweiten Unterrichtsbaustein wiederholt Denise Raimann mit ihren SuS die Zeiten im Italienischen über einen klassischen Hangman. Dieses kann analog und digital gespielt werden und dient der Festigung der Verbformen.
Mehr lesen![[CC BY-SA] I generi alimentari (D. Raimann)](https://elkessprachenkiste.at/wp-content/uploads/2019/08/eat-191902_1920-768x350.jpg "[CC BY-SA] I generi alimentari (D. Raimann)")
Denise Raimann hat einen Unterrichtsbaustein für den Unterricht auf Niveau A1 entwickelt. Sie beschäftigt sich mit dem Thema Lebensmittel und wiederholt bzw. festigt die neu erlernten Vokabeln mit einem Memory.
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